El profe de diver

Sexenio Revolucionario o democrático

2012-01-24T14:28:00.000+01:00

Desde 1868 a 1974, seis años, se sucederán vertiginosos cambios en la historia de España. Gracias a la Revolución de la "Gloriosa", Isabel II es depuesta y los responsables del país comenzarán la labor de democratizar la vida política española. Se sucederán monarquía y república a la vez que se reactivarán viejos problemas, como el carlismo, que llevarán al fín de estos años y a la posterior Restauración Borbónica.

En esta web encontraréis ámplia información sobre el Sexenio para elaborar y completar vuestros apuntes.

Te presento la Unificación de Alemania

2012-01-09T20:27:00.001+01:00

El proceso de unificación alemana, concluída en 1871, es similar a la italiana en sus principios, pero más complicada que ésta en su desarrollo.

La siguiente presentación la veremos en clase:

View more presentations from Jose Angel Garcia Andrino.

La Unificación Italiana en tres minutos

2012-01-09T10:43:00.003+01:00

No es fácil en ese tiempo resumir el proceso de unificación italiana, completado en 1870, sin embargo os dejo un video, que en ese tiempo aproximado, os acercará a este hecho importantísimo en la política e historia europeas del siglo XIX:

100 años de la conquista del Polo Sur

2011-12-18T21:28:00.002+01:00

Esta semana se han cumplido 100 años desde que Amundsen pisó por vez primera el Polo Sur. Por si no lo sabéis, es el único continente que no pertenece a ningún país, aunque en sus paisajes helados se encuentran presentes multitud de estados con bases de investigaciones, entre ellos España.

Pulsando aquí, os encontraréis con un reportaje especial (tenéis que tener instalado flash en vuestros ordenadores para verlo) publicado por el Diario El Mundo. Espero que os guste.

Elecciones en España

2011-11-21T10:39:00.002+01:00

El Partido Popular (PP) ha resultado ganador de estas elecciones, por mayoría absoluta (es decir, no necesitará ayuda de ningún otro partido para gobernar).

En el siguiente cuadro tenéis los resultados:

El Despotismo Ilustrado en España

2011-10-03T11:29:00.003+02:00

La plenitud de esta forma de monarquía absoluta en España, se alcanzó con los reyes Carlos III y Carlos IV.

El primero, se rodeó de ministros innovadores que trataron de modernizar el país para hacerlo económicamente más próspero: el Conde de Floridablanca, Esquilache o Campomanes.

Carlos IV, sin embargo, estuvo mediatizado por el inicio de la revolución en Francia, ya que ante el temor a las ideas revolucionarias reaccionó destituyendo a los ministros reformistas y nombrando primer ministro a Godoy.

En el siguiente cuadro se recoge, de forma esquemática, estos dos reinados. Pincha aquí para descargarlo

Guerra Fría

2011-06-09T18:43:00.009+02:00

Después de la conferencia de Postdam, las potencias aliadas se repartieron las zonas de influencia mundiales. El mundo quedaba dividido en dos bloques hostiles. La amenaza de una guerra sin precedentes envolvió a este periodo que va desde el final de la IIª Guerra Mundial, 1945,hasta 1989, fecha de caída del Muro de Berlín.

Es la Guerra Fría, cuyas características principales están recogidas en el siguiente cuadro, que podéis descargarlo desde aquí.

Carteles de la Guerra Civil

2011-06-07T13:53:00.001+02:00

Los alumnos de 4º han realizado dos posters con carteles sobre la Guerra Civil española. Los han hecho con una herramienta, glogster, bastante intuitiva, aunque está en inglés se entiende fácilmente. En su trabajo, los chicos han recogido algunos de los carteles que las dos zonas imprimieron durante la contienda:

Aprendiendo arte en nuestra ciudad (2) Gótico

2011-06-05T22:25:00.001+02:00

La primera catedral gótica que se construyó en España es la de Ávila, o lo que es lo mismo, la última románica. Estuvimos viéndola esta semana, la pena es que faltara tanta gente de clase. Creo que se perdieron una buena forma de entender las cosas. Os dejo con las fotos, todos muy guapos/as:

Aprendiendo arte en nuestra ciudad (1). Románico

2011-06-05T22:19:00.002+02:00

Esta es la imagen de la Virgen de la Soterraña, una talla románica del siglo XIII, que vimos en nuestro paseo a San Vicente, una auténtica joya del románico abulense. Os dejo con unas cuantas fotos de ese día:

Canciones de la Guerra Civil española (1936-1939)

2011-06-03T12:55:00.000+02:00

En esta página he encontrado varias cosas.

En primer lugar un archivo sonoro con las voces de los principales protagonistas de la Guerra Civil, y segundo, las canciones que se cantaban, y se siguieron cantando después, en los dos bandos de la contienda.

Haced el esfuerzo de escucharlas, además vienen sus letras, con lo que podréis entenderlas mejor.
También, podéis descargaros las que más os gusten.

Intentad relacionar los hechos que mencionan o los nombres que cantan con la historia de nuestra guerra, de cuyo final se cumplieron, el 1º de abril pasado, los 72 años.

Aquí os reproduzco el último parte firmado por el general Franco en el que se dice que la guerra había terminado, y que también podéis escuchar tal y como salió en la radio en la página que os he comentado:

Elecciones municipales y autonómicas

2011-05-23T12:22:00.000+02:00

Los españoles hemos votado en el día de ayer en las elecciones autonómicas y municipales, y estos son los resultados. Reflexionad sobre ellos.

Semana de Rutas Literarias

2011-05-02T21:12:00.000+02:00

Esta semana ha sido un poco atípica, pues hemos viajado a la Rioja dentro del programa de Rutas Literarias. No voy a enumerar todos y cada uno de los lugares que hemos visitado, pero sí mencionar, San Millán de la Cogolla, Nájera, Sto. Domingo de la Calzada o Logroño.

Creo que ha sido una experiencia muy positiva para todos, y todos hemos aprendido muchas cosas: hemos visitado lugares, hemos sabido convivir y hemos hecho muchos amigos. Y de transfondo la literatura, que sin querer, habéis practicado en los sitios donde se escribieron glosas, poemas y romances.

Os dejo con alguna foto aunque procuraré pasaros todas.

Los "comics"

2011-03-27T19:36:00.000+02:00

En clase hemos visto que los "comics", o tebeos en nuestro idioma, son una forma de expresión de ideas, relatos de historias cortas, una especie de literatura, alejada del formalismo clásico que podemos utilizar de una manera práctica para nuestro placer, a la vez que podemos comunicarnos con los demás.

En esta web podéis realizar un comic, tebeo, de una forma facil e intuitiva. Intentadlo, no perdéis nada, sólo un poco de vuestro tiempo. Quien sabe, a lo mejor resulta que soís unos artistas.

Revolución Rusa

2011-03-27T13:37:00.001+02:00

Os dejo con una presentación sobre la Revolución Rusa. En ella apreciaréis aquellos aspectos importantes que hemos visto en clase, junto con más información que seguro os servirá para hacer las actividades que luego insertaréis en la wiki.

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Geografía: la fotografía como recurso del geografo

2011-03-18T15:54:00.001+01:00

Hola de nuevo alumnos del bloc...

Entre las herramientas del geógrafo cabe siempre recordar el uso de la fotografía. Os dejo aquí un enlace sobre un fenómeno natural que ha dejado mella en Japón.

Después de ver las fotografias comenta una de ellas (antes y después) Enlace

(Nota: la barra del medio sirve para ir visualizando la fotografía antes y después del desastre natural)

Expansión colonial en África

2011-02-21T19:31:00.003+01:00

Interesante, y breve, vídeo sobre este tema, ya tratado en clase:

Reinado de Isabel II

2011-02-10T16:52:00.002+01:00

El reinado de Isabel II constituye el intento de construcción del estado liberal en España. A pesar de los sucesivos intentos, el liberalismo español encontrará, en esta época, muchas dificultades para su desarrollo. En el siguiente mapa conceptual se explica, de una forma sencilla este período de la historia española.

El Imperialismo

2011-02-05T18:54:00.001+01:00

Dentro de las actividades realizadas en clase, Eduardo ha confeccionado una presentación, sencilla pero práctica, donde se recogen las causas y consecuencias que el Imperialismo supuso.

Podéis verla aquí:

Unificación de Italia y Alemania

2011-01-20T19:11:00.000+01:00

Esta imagen corresponde a la batalla de Sedán, en la que los prusianos derrotan a los franceses, tomando prisionero a Napoleón III. Supondrá el final de la guerra y la proclamación del imperio alemán.

En el último cuarto del siglo XIX se producen las unificaciones de dos grandes estados: Italia y Alemania. Los pueblos italianos y alemanes formaban parte de distintos territorios, administrados por estados plurinacionales o formando parte de pequeñas entidades independientes, fruto del reparto y reestructuración de las fronteras que se produjo tras el desmantelamiento del imperio napoleónico en 1815.

Las distintas oleadas revolucionarias (1820-1830-1848) impulsarán el sentimiento nacionalista de estos dos pueblos, que junto con la aparición como potencias industriales de dos estados: Piamonte y Prusia, harán posible la unificación en torno al año 1870.

En los esquemas que siguen tienes una explicación de este proceso unificador:

Unidad de Italia

Unidad de Alemania

Grandes naciones e imperios

2011-01-19T09:28:00.002+01:00

En esta imagen, de una película del Oeste, se describe la larga marcha de los norteamericanos hacia es oeste de su continente durante la segunda mitad del siglo XIX, arrebatando las tierras a los antiguos habitantes de estas tierras: los indios norteamericanos y reduciéndolos a las reservas. La conquista del Oeste supuso que los EE.UU. se convirtiera en la primera potencia de la zona.

Mientras tanto, en Europa, Gran Bretaña seguía al frente de la economía, desarrollando un gran imperio colonial por todo el mundo y creyéndose el garante del equilibrio en el continente. Frente a ella, Francia y los antiguos imperios austriaco y otomano, serán las potencias presentes en el viejo continente.

En el siguiente enlace, podrás descargarte un pequeño resumen de las principales novedades de estas naciones e imperios durante el periodo 1850-1914.

Cuestionario sobre la Revolución Industrial

2010-11-30T23:22:00.001+01:00

Intenta resolver este pequeño cuestionario sobre la Revolución Industrial. Sólo una respuesta es la correcta.

revolución_industrial

Revolución Industrial: Actividad de presentación.

2010-11-27T19:02:00.001+01:00

En clase trataremos la Revolución Industrial. Como actividad de presentación te propongo dos cuestiones y una reflexión despues de visionar el siguiente vídeo "Pequeños soles en la Tierra".

- Realizar un cuadro sobre tipos de fuentes de energía y su definición.
- Escribir aspectos positivos y negativos relacionados de la "fusión" para tu propio futuro.
- Opinar sobre las consecuencias que puede tener que se logre o no se logre la energía por "fusión". (Consecuencias sociales, económicas, políticas, medio ambientales, ...)

La "guerrilla" en la Guerra de la Independencia

2010-11-09T11:29:00.001+01:00

La guerra de guerrillas es una táctica militar de conflictos armados consistente en hostigar al enemigo en su propio terreno con destacamentos irregulares y mediante ataques rápidos y sorpresivos, voladuras de instalaciones, puentes y caminos o secuestros de armas y provisiones.(definición de la Wikipedia). En la guerra de Independencia frente a los franceses fue un recurso utilizado por los españoles, apoyados por los ingleses.

Uno de los guerrilleros más importantes, en cuanto a su actividad y su odio al francés fue Juan Martín Díez, "El Empecinado", retratado aquí por Goya. Este odio le llevó a decir:

“No tengo Casa, no tengo familia. Mi padre, fue fusilado por los franceses en la plaza mayor del pueblo, mi madre, mi esposa y mis hermanas fueron violadas y torturadas hasta morir. Nuestra casa y las cosechas quemadas, y como tal no me quedan más que mi espada, mi fusil y mi patria. Yo no sirvo a ningún jefe en particular. Soy demasiado miserable y me siento poseído, asaltado por los deseos de venganza para aguantar cualquier disciplina. Yo voy donde creo que hay alguna acción contra los franceses. Si soy pobre a pie, y si el azar o el saqueo me han hecho rico a caballo. Pero he jurado no plantar un viña, ni arar un campo, hasta que mate al último francés, y el enemigo sea arrojado de España”.

Busca información sobre él u otros guerrilleros de la época y la subes a tu blog.

La Ilustración

2010-10-06T21:32:00.000+02:00

Hemos visto en clase que la Ilustración fue un movimiento intelectual y científico que se produce a lo largo del siglo XVIII y que pretende "ilustrar" (de ahí su nombre) a la sociedad, mediante la difusión del arte, la técnica y el pensamiento.

Descarga el siguiente esquema (del blog aulabierta) que resume las aportaciones de la Ilustración en la política y la sociedad.

En tu blog personal realiza una pequeña biografía de uno de los principales pensadores ilustrados que hemos visto en el aula, aportando sus principales ideas. Tienes que publicarlo, como una entrada, antes del día 15 de octubre.

Nuevo curso, nuevas caras

2010-09-20T22:11:00.001+02:00

Desde hace unos pocos días hemos vuelto al instituto. Para algunos este blog es nuevo y desconocido y no lo encontrarán, ni útil ni satisfactorio. Para otros puede que les ayude a mejorar en sus estudios. Pero para todos mis mejores deseos de que disfruten de los nuevos compañeros y de una época que no olvidarán nunca.

Entre todos intentaremos sacar adelante nuestros objetivos, que no son otros que conseguir la titulación en la ESO, rellenando nuestras lagunas, dejando de lado nuestras malas experiencias académicas e intentando, cada día, ser mejores personas, en toda su dimensión

¡Bienvenidos al nuevo curso 2010-2011!

Vacaciones y exámenes

2010-06-25T11:09:00.003+02:00

Después de un curso duro, en el que la mayoría habéis trabajado bien (y otra minoría no ha dado de sí todo lo que podría) empezáis las vacaciones. Enhorabuena a los aprobados, en especial a los que habéis titulado. A los demás desearos que estas semanas que os quedan por delante, sepáis aprovecharlas.

Los exámenes de Septiembre en nuestro Ámbito, se realizarán el día 2, jueves, de 7 a 8,30 de la tarde en el aula de 4º de diversificación. Y la entrega de notas será el día 7 de Septiembre, a las 10 horas.

Os dejo por aquí los exámenes de recuperación que habéis realizado en este mes de Junio, para que os sirvan de referencia:

3º de Diversificación: pincha aqui, pincha aquí

4º de Diversificación: pincha aqui, pincha aqui

Y recordad: leed. Leed mucho y cualquier cosa: novela, poesía, comics, revistas...y aparcad el ordenador un poco, que ya vendrán tiempos peores. Cualquier cosa que queráis me la consultáis.

Disfrutad del verano y sed felices.

El franquismo

2010-05-20T11:22:00.000+02:00

El régimen surgido de la Guerra Civil Española, franquismo, recibe su nombre por el personalismo de su principal intérprete: el general Franco. Aferrado a su carácter militar, el general gobernó España hasta 1975, año en el que murió, después de una prolongada agonía.

Pero su etapa de gobierno en nuestro país no fue siempre igual. Condicionado fundamentalmente por los momentos que se vivían en el exterior y por una economía siempre dependiente, pasó por diversas fases o etapas. El archivo adjunto simplifica esos momentos, resaltando los hechos más importantes que se dieron en estas etapas. Descárgatelo aquí.

IIª Guerra Mundial

2010-05-17T13:17:00.000+02:00

La fotografía que véis se corresponde con la llegada de los soldados soviéticos a Berlín en 1945. Después de 6 años de guerra, en Europa y el Pacífico, fundamentalmente, se pone fin a esta guerra, la más destructiva que hasta el momento ha sufrido la humanidad.

El proceso de esta guerra está recogido en el siguiente enlace: pincha aquí

Mester de Juglaría y Mester de Clerecía

2010-04-26T18:57:00.001+02:00

En la Edad Media se llamaba Mester de juglaría y mester de clerecía al oficio de poeta. Mester significa "menester" o "ministerio", es decir ocupación, profesión o trabajo.

Dos eran los "mesteres", y sus características principales las tienes en el cuadro que te adjunto. Pincha aquí y podrás obtenerlo.

Lírica primitiva

2010-04-26T10:42:00.001+02:00

La lírica tiene sus orígenes en una breves estrofas escritas en mozárabe (dialecto románico hablado por los cristianos que habitaban en Al-Ándalus). Estas estrofas se llaman jarchas, y ya son conocidas en el siglo XI.

En la península Ibérica se localizan varios núcleos de desarrollo de esta lírica inicial. Podéis tener un esquema más detallado si pincháis aquí.

La Segunda República Española

2010-04-26T00:49:00.000+02:00

El fracaso de la Dictadura de Primo de Rivera, trajo consigo el fracaso de la monarquía del rey Alfonso XIII, más aún cuando se convocan las elecciones municipales en abril de 1931. En estos comicios resultan triunfantes los partidos republicanos en las grandes capitales españolas.

Los españoles querían la república y ese es el mensaje que el rey recibe y le decide a abandonar España. El mismo día que lo hace se forma un gobierno provisional que proclama la IIª República Española, el 14 de abril de 1931. Inmediatamente se convocan elecciones que elaborarán la Constitución de 1931 y encaminarán a España a una serie de reformas, vistas por algunos como necesarias y por otros como provocadoras.

Este archivo (descarga aquí) os ayudará a comprender mejor este momento tan crucial en nuestra historia.

Crisis del 29 y Crack de la Bolsa de Nueva York

2010-04-12T18:47:00.002+02:00

La gran crisis del año 1929 supuso una gran amenaza para el capitalismo mundial. Después de años de locura consumista ("los felices años 20") de superproducción y millonarias inversiones en la bolsa, se llegó al "crack" de la Bolsa de Nueva York, en la que no sólo los inversionistas se vieron afectados, también lo fueron los bancos que ayudaron a la compra de las acciones y las empresas que ya no podían vender todo lo que producían.

El resultado final fue el cierre de las industrias, el paro y la miseria para millones de personas y un período de tiempo conocido como "Gran Depresión" . El siguiente esquema pretende ayudaros a comprender mejor este proceso. Para descargarlo, pinchad aquí.

Países pobres y ricos

2010-03-06T19:26:00.000+01:00

La pobreza en el mundo no es algo que haya surgido de repente, sino que tiene sus causas en los siglos pasados y en la avaricia de los países desarrollados por incrementar sus beneficios.

Estas naciones desarrolladas imponen sus productos a los países menos favorecidos económicamente, obligándoles a comprar y a endeudarse con créditos y préstamos que casi nunca pueden devolver.

Os dejo dos archivos para vuestra descarga, uno se refiere al proceso por el que los países subdesarrollados o más débiles económicamente, llegan al endeudamiento y a la pobreza. Podéis descargarlo, pinchando aquí.

El otro, por el contrario, se refiere a los países ricos. En él encontraréis a las naciones, o grupos de naciones, más poderosas mundialmente. Podéis descargarlo si pincháis aquí.

Revolución Rusa

2010-02-22T21:44:00.001+01:00

En plena guerra mundial, un país, Rusia, va a ver como cambian sus estructuras sociales, económicas y políticas. El año 1917 verá transformarse un estado autoritario, en otro comunista, el primero del mundo. Una de las primeras medidas de los nuevos líderes rusos (en la imagen Lenin dirigiéndose a los soviets), será la retirada de Rusia de la Iª Guerra Mundial, además de una serie de decretos (confiscación de propiedades y reparto a los campesinos, estatalización de la banca, control de las fábricas) que cambiarán el panorama y harán de Rusia, por un lado, una amenaza de extensión de la revolución en los países capitalistas, y por otro, la esperanza de millones de obreros y campesinos de todo el mundo, que verán en Rusia el ejemplo a seguir.

En este esquema, se intenta recoger el proceso revolucionario ruso.

Primera Guerra Mundial

2010-02-22T21:27:00.000+01:00

Hemos visto en clase, mediante un esquema, los antecedentes, el desarrollo y las consecuencias de la Iª Guerra Mundial.

En el cuadro que os adjunto veréis las cifras del coste humano que la guerra produjo. Consultad en vuestro blog de trabajo pues debéis hacer una actividad con él.

Paises	Movilizados	Muertos	Heridos	Prisioneros Desaparecidos	Total de bajas	% de bajas sobre los movilizados
Entente	42,188,810	5,152,115	12,831,004	4,121,090	22,104,209	52.3
Rusia	12,000,000	1,700,000	4,950,000	2,500,000	9,150,000	76.3
Francia	8,410,000	1,357,800	4,266,000	537,000	6,160,800	76.3
Imperio Británico	8,904,467	908,371	2,090,212	191,652	3,190,235	35.8
Italia	5,615,000	650,000	947,000	600,000	2,197,000	39.1
Estados Unidos	4,355,000	126,000	234,300	4,500	364,800	8.2
Japón	800,000	300	907	3	1,210	0.2
Rumania	750,000	335,706	120,000	80,000	535,706	71.4
Serbia	707,343	45,000	133,148	152,958	331,106	46.8
Bélgica	267,000	13,716	44,686	34,659	93,061	34.9
Grecia	230,000	5,000	21,000	1,000	17,000	11.7
Portugal	100,000	7,222	13,751	12,318	33,291	33.3
Montenegro	50,000	3,000	10,000	7,000	20,000	40.0
Imperios Centrales	22,850,000	3,386,200	8,388,448	3,629,829	15,404,477	67.4
Alemania	11,000,000	1,773,7000	4,216,058	1,152,800	7,142,558	64.9
Austria-Hungria	7,800,000	1,200,000	3,620,000	2,200,000	7,020,000	90.0
Turquía	2,850,000	325,000	400,000	250,000	975,000	34.2
Bulgaria	1,200,000	87,500	152,390	27,029	266,919	22.2
Total de los dos bandos	65,038,810	8,538,315	21,219,452	7,750,919	37,508,686	57.6

Restauración Borbónica

2010-02-04T20:01:00.001+01:00

El término Restauración se refiere a la vuelta al trono de los Borbones, que lo habían perdido tras la revolución de septiembre de 1868, llamada "La Gloriosa", que derrocó a la reina Isabel II, madre de Alfonso XII.

En esta web tenéis un estudio de este momento histórico, sencillo y perfectamente ordenado para entenderlo mejor, en especial el sistema político creado con la vuelta de los Borbones.

Sería interesante que hiciérais un pequeño resumen de la misma, ampliando vuestros apuntes y los contenidos que pueden ser poco claros en vuestro libro de texto. Sólo es una sugerencia, pero me parece importante por la sencillez de la web, tanto en sus contenidos como en su exposición.

Sexenio Revolucionario

2010-02-02T20:17:00.028+01:00

Durante los seis años de este periodo, España se vió convulsionada por distintos situaciones que produjeron cambios significativos en su sistema político. En 1868 la revolución de "La Gloriosa" destronó a Isabel II, obligándola a salir del país. A partir de aquí, con un gobierno provisional con pretensiones democráticas, se convocaron unas cortes constituyentes que dieron luz a la Constitución de 1869. Esta constitución puso de manifiesto el carácter progresista de los revolucionarios pues reconocía la soberanía nacional, ampliaba los derechos y libertades de los españoles e instauraba el sufragio universal.

Con una constitución monárquica hacía falta la figura real, que después de una búsqueda por todas las casas reales europeas recayó en la persona de Amadeo de Saboya, que subió al trono con el nombre de Amadeo I. Fiel a sus ideas demócratas intentó, sin triunfo, dar salida a los numerosos problemas que la política española tenía en esos momentos, pero su escaso conocimiento del país, y las luchas constantes de los partidos políticos, le llevaron a la abdicación de la corona.

Se proclama, entonces, la !ª República Española, que nace dividida entre los partidarios de la república unitaria y la federal. Esta división entre partidarios de una y otra formas republicanas se ahondará aún más con las insurrecciones cantonalista, carlista y colonial, lo que la llevará al desastre y a la intervención del ejército, mediante el golpe de estado del general Pavía, dejando libre la vuelta de la monarquía.

Esta se consumará en 1875 con la llegada del hijo de Isabel II, el príncipe Alfonso, futuro Alfonso XII.

En este esquema podéis encontrar comprimido esta sucesión de hechos.

Imperialismo y colonización de Asia y África

2010-01-31T20:26:00.000+01:00

Hemos visto en clase como los estados europeos se lanzan a la colonización de los grandes espacios que ofrecen Asia y África. Empujados por un capitalismo que necesita materias primas y el establecimiento de nuevos mercados no dudarán en expandirse por el mundo, iniciando así una etapa imperialista. De la excelente página de Artehistoria os he sacado dos pequeños vídeos que os harán comprender mejor este proceso:

Colonización de África

Colonización de Asia

Reinado de Isabel II

2010-01-29T19:18:00.001+01:00

Como habéis comprobado en clase, el reinado de Isabel II es un intento de construcción del estado liberal en base a dos únicos partidos: el moderado y el progresista, liderados por dos generales: Narváez y Espartero. El acceso al poder de estos liberales se llevaba a cabo, en numerosas ocasiones, por el favoritismo real, más que por la representación popular, ya que esta se basaba en el sufragio censitario.

Como telón de fondo el problema sucesorio. Los carlistas, partidarios del tío de la reina, el pretendiente Carlos, no dudaron en sacudir al estado liberal con auténticas guerras civiles, que llevaron a la ruina a España.

La creciente ingerencia de Isabel II en la política y los constantes pronunciamientos de los progresistas, desacreditaron su imagen. En uno de estos, los generales Prim y Serrano provocaron el destronamiento de la reina, sobre la base de la democratización política. Fruto del mismo fue el posterior exilio en Francia de Isabel, dando comienzo al Sexenio Revolucionario.

Os dejo con dos páginas. En esta primera podéis echar un vistazo, tanto a la biografía como al reinado de Isabel II. En esta otra, un poco elevada para vosotros, podéis profundizar aún más en lo mismo.

Por último, os dejo un pequeño esquema para que podáis comprender mejor lo estudiado. Pinchad aquí para descargarlo.

Cronología del siglo XIX en España

2010-01-22T20:12:00.000+01:00

Como estáis comprobando, la historia de España durante el siglo XIX resulta dificil de entender si no tenemos en cuenta las peculiaridades de nuestro proceso histórico.

He encontrado una web en la que podéis centraros un poco más en los aspectos cronológicos, pues hace un recorrido por todos los períodos estudiados, y que aún no hemos hecho, con lo que os servirá, bien de repaso, bien de adelanto ante los nuevos temas que estudiaremos.

Podéis acceder a la web citada desde aquí.

Unificaciones de Italia y Alemania

2010-01-16T12:31:00.000+01:00

En los esquemas que siguen tienes una explicación de este proceso unificador:

Unidad de Italia

Unidad de Alemania

Ficha de lectura y lista de libros

2010-01-14T20:34:00.000+01:00

Os dejo una ficha de lectura para cada vez que leáis un libro. Es decir, por cada libro que leáis hasta final de curso debéis realizar una ficha.

No es necesario que me las entreguéis todas juntas, sino que a medida que las vayáis haciendo me las podéis enviar por correo electrónico. Los alumnos de 4º tenéis un mínimo de 3 lecturas hasta finales del mes de mayo, y los de 3º, 2 lecturas. Cuando sepáis qué libros váis a leer, pondréis sus títulos en vuestro blog personal y si el número de lecturas es mayor que el mínimo, podréis ir modificando la lista, añadiendo los nuevos.

La ficha la podéis descargar de este enlace.

Mapa físico de España

2009-12-14T09:50:00.001+01:00

En el siguiente archivo, disponéis de un mapa mudo de España (física) que debéis descargaros e imprimirlo para, posteriormente, realizar la actividad propuesta.

PINCHA AQUÍ, para tenerlo.

Cuadro resumen sobre movimientos literarios

2009-12-12T17:31:00.003+01:00

En el siguiente cuadro resumen podréis encontrar una síntesis de lo estudiado hasta ahora.

Podéis descargaros el archivo pulsando aquí.

La descarga estaba dando problemas, si lo has intentado antes ya está solucionado.

Sociedad Industrial (II)

2009-12-03T21:41:00.000+01:00

La miseria, la explotación y la pobreza de los trabajadores ante el avance de la industrialización, les hace tomar conciencia de pertenecer a otra clase, distinta de las diferentes clases sociales, como la burguesía o la nobleza.

Sus condiciones de trabajo, sus limitadas e ínfimas condiciones de vida les lleva a enfrentarse ante su desgracia, en un primer momento frente a las máquinas, a las que creen la causa de sus males (ludismo). Sin embargo, poco a poco surgirán los sindicatos, como unión de trabajadores del mismo oficio en defensa de sus derechos. Los primeros sindicatos se legalizaron en Inglaterra (Trade Unions). Más tarde una ideología, el socialismo, aspiró a conseguir una sociedad más justa e igualitaria. Marxismo y anarquismo serán dos corrientes de esta ideología que, con el paso del tiempo, conformarán una alternativa a los gobiernos burgueses.

El cuadro intenta explicaros el porqué del surgimiento de estos movimientos obreros.

La sociedad industrial (I)

2009-11-30T20:13:00.000+01:00

A medida que la revolución industrial se fue introduciendo en los diferentes países, se fueron produciendo transformaciones en las sociedades de esas naciones, cambiando la configuración social en los mismos. Dos serán los grupos sociales que aparecerán (o se reforzarán) con la industrialización: los obreros, que explotan los medios de producción y la burguesía, que será la propietaria de aquellos y que se encumbrará a lo más alto de la sociedad.

Este esquema intenta ayudaros a comprender este fenómeno.

Análisis de oraciones

2009-11-28T14:52:00.002+01:00

Os dejo un esquema para analizar oraciones. Conviene que cuando os enfrentéis al análisis tengáis presente estos pasos. Si queréis imprimirlo tenéis que pinchar en la imagen para hacerla más grande.

En el enlace siguiente, encontraréis una página muy sencilla para realizar análisis, no sólo sintácticos sino también morforlógicos: Pincha aquí.

Aunque, personalmente, yo prefiero esta otra.

Revolución industrial en España

2009-11-27T19:07:00.000+01:00

A partir de 1830 la industrialización se extendió, desde Inglaterra, a otros territorios europeos: Francia, Bélgica, y posteriormente, los estados alemanes. Algo más tarde, Japón y Estados Unidos iniciarán este proceso industrializador.

Sin embargo España llegará tarde, dependiendo de unas condiciones desfavorables que harán que su incorporación a la industrialización se retrase en varios años. En el siguiente esquema encontrarás las causas de esta incorporación tardía. Pincha en la imagen para agrandarla y, si quieres, imprimirla.

Esquema completo sobre la Revolución Industrial

2009-11-26T19:27:00.000+01:00

Aquí os dejo un excelente esquema para comprender mejor la Revolución Industrial, relacionando todos los factores que tuvieron que ver en este proceso. Está sacada de esta web, en la que podéis encontrar otros esquemas para vuestro estudio o consulta.

Recordad que, al tratarse de una imagen, hay que pinchar en ella para ampliarla.

Cuestionario sobre el Romanticismo

2009-11-25T19:53:00.001+01:00

Os propongo que realicéis el siguiente cuestionario, no es demasiado difícil pero si tenéis problemas podéis utilizar el libro de texto como ayuda.

Disponéis de 5 segundos para encontrar cada respuesta:

América

2009-11-23T21:07:00.002+01:00

De norte a sur, el continente americano está ocupado por dos grandes áreas (políticas, económicas y culturales) muy diferenciadas. En el norte se sitúan dos grandes estados: Canadá y Estados Unidos (U.S.A.), mientras que todos los territorios al sur de estos dos enormes países forman lo que conocemos por el nombre de América Latina.

Pincha en la imagen para hacerla más grande y poder, así, observar las características de estas dos grandes zonas en las que se divide el continente americano.

Una vez ampliada puedes imprimirla, si quieres.

Geografía política

2009-11-21T12:37:00.000+01:00

La Geografía política estudia y analiza las grandes regiones del mundo e intenta explicar como el medio geográfico influye en los condicionantes políticos. También estudia los estados que se configuran en el mundo y sus principales ciudades, relacionándola con la economía de aquellos.

Para que puedas aprenderte los estados y sus capitales, te adjunto un fichero en el que, una vez descargado, y con ayuda de un atlas o el mapa del libro de trabajo, podrás trasladar sus nombres e identificarlos mejor.

Pincha en el enlace para descargarlo e imprimirlo: plantilla_mapas_políticos.

Revolución Industrial

2009-11-14T13:40:00.000+01:00

Hacia la mitad del siglo XVIII una serie de transformaciones técnicas, unido al aumento de la población, al progreso en la agricultura y a la especial configuración de la monarquía inglesa conseguirán una auténtica revolución en la producción. Se conoce con el nombre de Revolución Industrial y conseguirá cambiar radicalmente los usos y maneras de obtener, transformar y comercializar los productos, transformándo los hábitos de la población.

El siguiente fichero te muestra los cambios que se producen, comparando con las costumbres que se daban en el Antiguo Régimen, junto con la definición de Revolución Industrial: revol_ind

Este proceso de cambios no surge porque sí, si no que es el resultado de una serie de causas, ya citadas, que provocarán unas consecuencias decisivas para la historia mundial. Descárgate el siguiente fichero y podrás entenderlo mejor: revol_causas

Para que practiques los conceptos, el significado de la Revolución Industrial, las consecuencias y como influyó en el caso español, puedes consultar la siguiente página en librosvivos. net: Revolución Industrial

Revoluciones en Europa y literatura romántica

2009-11-11T10:30:00.001+01:00

La primera mitad del siglo XIX contemplará, en Europa, una sucesión de revoluciones de carácter liberal, que bien intentarán derribar las monarquías absolutas, o bien buscarán la independencia de territorios pertenecientes a imperios formados por distintas nacionalidades. Liberalismo y nacionalismo se configuran, así como las dos grandes corrientes que intentarán impulsar el cambio en Europa.

Paralelamente a estos movimientos políticos, triunfa en nuestro continente un movimiento cultural (artístico, literario, estético) denominado Romanticismo, en el que predominan los sentimientos y la imaginación como instrumentos para representar la realidad, y que se opone a los propuestos por la Ilustración.

Os dejo tres archivos:

Dos esquemas sobre la literatura romántica: romanticismo y romanticismo en España y

un esquema sobre las oleadas revolucionarias en Europa: revoluciones

Reinado de Fernando VII e Independencia de la América española

2009-11-01T13:10:00.001+01:00

El reinado de Fernando VII, a su vuelta de Francia, esperanzó a los españoles que pensaban que con la Constitución de 1812 había acabado el absolutismo. Nada más lejos de la realidad. El rey asumió el poder absoluto y derogó la constitución, dejando en manos de la reacción la gobernabilidad de España. En 1820 uno de los numerosos pronunciamientos militares, el del general Riego, obligó al rey a jurar la constitución de Cádiz, o lo que es lo mismo, a convertir su monarquía en una monarquía constitucional (1820).

Sin embargo, al cabo de 3 años, la intervención de la Santa Alianza, mediante un ejército francés (los cien mil hijos de San Luis) le reinstaurarán, de nuevo, en el absolutismo, que no abandonará hasta su muerte en 1833. Todo un ejemplo de coherencia la de este rey, el último de nuestros monarcas de carácter absoluto.

Al mismo tiempo, en los territorios coloniales de América se desarrollaban movimientos de emancipación, que aprovecharon los años convulsos de la guerra y la falta de autoridad españolas, para independizarse de la colonia.

Os dejo dos archivos para su descarga:

Esquema sobre el reinado

Emancipación americana

Constitución de Cádiz, 1812

2009-10-25T19:51:00.005+01:00

Las Abdicaciones de Bayona habían creado un vacío de autoridad en España. Muchos españoles se negaron a obedecer al rey francés, José I. Para llenar ese vacío y organizar la insurrección contra los franceses se organizaron Juntas Provinciales que asumieron la soberanía.

Las Juntas Provinciales sintieron desde un principio la necesidad de coordinarse. Así, en septiembre de 1808, se constituyó la Junta Central que, en ausencia del rey Fernando, asumió la totalidad de los poderes soberanos y se estableció como máximo órgano de gobierno. Con esta situación, la Junta Central convocó reunión de Cortes extraordinarias en Cádiz, acto que iniciaba claramente el proceso revolucionario. Finalmente, en enero de 1810, la Junta cedió el poder a una Regencia, lo que no paralizó la convocatoria de Cortes.

De estas Cortes surgirán dos grupos políticos, claramente diferenciados: liberales y absolutistas, enfrentados en cuanto al modelo de monarquía necesaria en España.La mayoría liberal, inició la primera revolución liberal burguesa en nuestro país, con dos objetivos: adoptar reformas que acabaran con las estructuras del Antiguo Régimen y aprobar una Constitución que cambiara el régimen político del país.

Estas fueron las principales reformas políticas, económicas, sociales y jurídicas adoptadas por las Cortes de Cádiz:

Libertad de imprenta (1810)

Abolición del régimen señorial: supresión de los señoríos jurisdiccionales, de orígen feudal. Sin embargo, la nobleza mantuvo la propiedad casi todas sus tierras.

Supresión de la Inquisición (1813)

Abolición de los gremios. Libertad económica, comercial, de trabajo y de fabricación (1813)

Tímida desamortización de algunos bienes de la Iglesia.

En esta página podréis ampliar vuestros conocimientos sobre la Constitución de 1812. Y en este fichero tenéis un pequeño esquema para descargar: cadiz_1812

Abdicaciones de Bayona y Guerra de Independencia

2009-10-21T20:43:00.000+02:00

El 19 de marzo de 1808 estalló un motín popular organizado por una partede la Corte, partidaria del Príncipe de Asturias. El Motín de Aranjuez precipitó la caída de Godoy y obligó a Carlos IV a abdicar en su hijo con el título de Fernando VII.

El enfrentamiento entre Fernando y Carlos IV llevó a Napoleón a constituirse en árbitro de la situación. Con las tropas del general Murat en Madrid, Napoleón llamó a padre e hijo a Bayona en Francia y les forzó a abdicar en su hermano José Bonaparte. Fueron las Abdicaciones de Bayona por las que los Borbones cedieron sus derechos a Napoleón.

En este enlace podéis ver en qué consistieron.

Con el país invadido por los franceses, el descontento popular acabó por estallar: el 2 de mayo de 1808 se inicia una insurrección en Madrid reprimida por las tropas napoleónicas. Los días siguientes los levantamientos antifranceses se extienden por todo el país. Se inicia la Guerra de la Independencia (1808-1814).

En este enlace podéis ver un breve resumen que os ayudará a comprenderla, y descargándose estos dos archivos obtendréis dos mapas conceptuales que intentan explicarla de una forma resumida:
Antecedentes de la guerra
Desarrollo

Continentes: Asia, Europa y América

2009-10-15T12:28:00.001+02:00

Asia es un gran continente en el que encontramos enormes estructuras de relieve, desde llanuras al sistema montañoso más grande del planeta.

América comprende tres grandes territorios: Norteamérica, Centroamérica y Suramérica, y tiene una extensión de 42.262.142 km²

Europa es, a diferencia de otros continentes, una península del gran supercontinente de Eurasia, pero tiene la suficiente personalidad para diferenciarse claramente del resto.

Descágate las tablas para realizar los mapas:
Tabla_asia
Tabla_américa
Tabla_europa

Napoleón Bonaparte

2009-10-15T10:47:00.002+02:00

La figura de Napoleón Bonaparte es la del pequeño burgués que triunfa con la Revolución Francesa. Nacido en Córcega, después de numerosas vicisitudes llegó a intentar unificar Europa bajo su mandato imperial, lo que logró parcialmente hasta que las potencias europeas y los sentimientos nacionales frenaron su ascenso. En sus propias palabras: "Si hubiera dispuesto de tiempo, muy pronto hubiese formado un solo pueblo, y cada uno, al viajar por todas partes, siempre se habría hallado en su patria común".

En el orden interior, dotó a Francia de un sentimiento "especial", reformando el comercio, el derecho y la educación, y haciendo que el sentirse francés fuera un orgullo para los habitantes del país vecino. Derrotado en Waterloo por las potencias a las que pensaba dominar, murió en el exilio, en la isla de Santa Elena.

En los siguientes enlaces podréis encontrar:
1) Un mapa conceptual, sencillo para entender el lugar de Napoleón en la historia. Pincha aquí.
2) Otro mapa, más completo, en el que se expone su trayectoria. Pincha aquí.
3) El link a una página con su biografía. Pincha aquí.
4) Un acceso a una web con sus frases más célebres. Pincha aquí.

Revolución Francesa

2009-10-09T18:18:00.000+02:00

En la historia contemporánea, la Revolución Francesa significó el tránsito de la sociedad estamental, heredera del feudalismo, a la sociedad de clases , basada en una econonomía de mercado. La burguesía, consciente de su papel preponderante en la vida económica, desplazó del poder a la aristocracia y a la monarquía absoluta. Los revolucionarios franceses no sólo crearon un nuevo modelo de sociedad, sino que difundieron un nuevo modo de pensar por la mayor parte de Europa. A partir de entonces el mundo cambiará y será el inicio de un gran período de cambios.

En estos dos archivos podréis ver dos esquemas que os ayudarán a comprender mejor los inicios de la revolución así como su evolución posterior:

Archivo 1
Archivo 2

Continentes: África

2009-10-01T12:13:00.003+02:00

África tiene una extensión de 30.170.427 km² pero en él sólo viven unos 900 millones de habitantes, lo que hace que sea un continente muy poco poblado.

África limita al norte con el mar Mediterráneo, al este con Asia, el mar Rojo y el océano Indico, al sur con el océano Indico y el océano Atlántico y al oeste con el océano Atlántico.

A pesar de su gran tamaño África tiene un arco de climas y vegetación relativamente reducidos. África se encuentra, casi en su totalidad entre el trópico de Cáncer y el trópico de Capricornio, por lo que sus climas y su vegetación asociada pertenecen, en general, a los tipos intertropicales.

Para conocer más el continente, realiza en tu cuaderno las siguientes actividades, que deberás copias en el mismo:

1) Descárgate el siguiente archivo: tabla_africa
2) Completa la tabla con el mapa que tienes en tu libro.
3) Voy a pedírtela en clase, porque la repasaremos allí, así que intenta completarla bien.
4) Una vez en el aula, os diré cuáles son las distintas formas de relieve, ríos y costas que entrarán en el examen.

Coordenadas Geográficas

2009-09-18T18:00:00.005+02:00

En relación con la red geográfica, que forman los paralelos y meridianos, se definen las coordenadas geográficas, que permiten ubicar con precisión la ubicación de un punto cualquiera de la superficie terrestre. Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestión hasta las líneas de base del sistema y reciben el nombre de:

- Latitud: su línea de base es el Ecuador.
- Longitud: su línea de base es el Meridiano de Greenwich.

Latitud

La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Ecuador, medida sobre el meridiano que pasa por dicho punto.

- Se expresa en grados sexagesimales.
- Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.
- Aquellos que se encuentran al norte del Ecuador reciben la denominación Norte (N).
- Aquellos que se encuentran al sur del Ecuador reciben la denominación Sur (S).
- Se mide de 0º a 90º.
- Al Ecuador le corresponde la latitud de 0º.
- Los polos Norte y Sur tienen latitud 90º N y 90º S respectivamente.

Longitud

La longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera y el Meridiano de Greenwich, medida sobre el paralelo que pasa por dicho punto.

- Se expresa en grados sexagesimales.
- Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud.
- Aquellos que se encuentran al oriente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Este (E).
- Aquellos que se encuentran al occidente del meridiano de Greenwich reciben la denominación Oeste (O).
- Se mide de 0º a 180º.
- Al meridiano de Greenwich le corresponde la longitud de 0º.
- El antimeridiano correspondiente está ubicado a 180º.
- Los polos Norte y Sur no tienen longitud.

Si pinchas en la imagen del mapa la podrás hacer más grande y aparecerán sobre él varios puntos en rojo (A,B,C,D y F). Calcula sus coordenadas geográficas y anótalas en tu cuaderno. Si quieres puedes imprimirlo y pegarlo también en tu cuaderno de trabajo.

Antiguo Régimen

2009-09-17T18:22:00.003+02:00

En el siguiente archivo encontraréis una descripción de lo que fue el Antiguo Régimen.

Descargadlo y elaborad un pequeño esquema o resumen sobre el texto y ponedlo en vuestro cuaderno de clase.

Prestad atención a los conceptos y a las explicaciones de los mismos para comprenderlos mejor.

El lunes lo veremos en el aula.

Climogramas fáciles

2009-09-16T14:37:00.005+02:00

Alguna vez habéis tenido que elaborar climogramas, y aunque es entretenido, llega un momento que nos aburrimos al dibujar.

Para eso os pongo este archivo en excell, con él podréis realizar, introduciendo tan sólo los datos facilitados en clase, y la hoja de cálculo os resolverá de forma sencilla la engorrosa tarea de realizar el climograma.

Vas a realizar los climogramas 5, 6 y 7 de los entregados en clase, y me vas a contestar por correo electrónico, diciendo el tipo de clima al que corresponde. Descárgate antes el archivo excell aquí.

El verano avanza y algunos nos veremos las caras...pronto

2009-08-12T12:55:00.002+02:00

Mientras tanto disfrutad de este verano que estamos teniendo.

Os recuerdo que el día de los exámenes es el 3 de septiembre, de 10,30 a 12 en el aula de 4º de diversificación, para los dos cursos.

Hasta entonces seguid disfrutando, y si tenéis alguna duda, consultádmela.

Se acaba el curso

2009-06-12T13:28:00.005+02:00

Y con él las entradas en este blog. Si durante el verano encuentro cosas interesantes no dudéis que os las pondré por aquí. Si sóis vosotros quienes estáis interesados, poneros en contacto conmigo.

A los que sigáis conmigo el curso que viene, ¡ya nos veremos!, otros, sin que queramos, nos veremos en septiembre; a los que acaban y se incorporan al trabajo o siguen estudiando, ya saben dónde encontrarme, y a todos deciros que a pesar de lo que parecía, se nos ha pasado......(añade tú lo que quieras).

Buen verano y leed un par de libros, por lo menos.

Elecciones europeas

2009-06-08T10:22:00.002+02:00

Aunque estas elecciones tienen su ámbito en Europa, conviene analizarlas por el futuro que pueda acarrear.

Os dejo los resultados para que saquéis conclusiones:

Arte Barroco

2009-06-05T21:18:00.004+02:00

El último tema del curso para los de 3º.
Esta es la presentación que hemos visto o veremos en clase. Espero que os clarifique los conceptos.

La guerra de Vietnam

2009-06-01T18:54:00.003+02:00

He descubierto un servicio online bastante completo: www.zoho.com en el que se puede hacer casi de todo (informáticamente hablando). Por ejemplo podemos hacer una presentación sin tener power point, o una hoja de cálculo sin tener excell, lo mismo un blog que una wiki, todo es posible sin disponer de los programas (comerciales o no) que muchas veces nos complican la vida.

Para comprobar como funciona he buscado una presentación sobre la Guerra de Vietnam, algo que hemos visto de pasada en clase, y la he realizado con esa página. El resultado es el que sigue, espero que os guste y lo utilicéis.

El muro de Berlín

2009-05-28T17:48:00.002+02:00

Os reproduzco un video muy interesante: un reportaje del NO-DO (el Nodo era un servicio de noticias que, durante el franquismo, distribuía la información del régimen antes de cualquier película que se proyectara en cualquier cine de España) en el que se cuenta, con su habitual lenguaje, los momentos iniciales de la construcción del muro.

El siguiente vídeo, un tanto triunfalista, cuenta de una forma rápida la historia del muro. Espero que, entre lo que hemos visto en clase y estas imágenes, os haréis idea de lo que supuso la construcción de este muro, que no sólo dividía a los alemanes sino que constituyó un símbolo contra la libertad en la Guerra Fría.

Arte del Barroco

2009-05-28T17:38:00.002+02:00

Estamos terminando nuestro temario. El Barroco es el arte del siglo XVII por excelencia, aunque en algunos lugares permanece hasta bien entrado el XVIII.

Tuvo manifestaciones en todas las artes: arquitectura, pintura, literatura... En la página que os reseño, podéis encontrar una webquest sobre música barroca que os puede resultar interesante.

Pinchad sobre este enlace y os llevará a ella.

¡Qué la disfrutéis!

Arte del Renacimiento

2009-05-04T17:30:00.004+02:00

Hemos estado viendo en clase como el Renacimiento supuso una vuelta hacia las formas clásicas.

Hemos comentado, también, como el estudio del hombre y de la naturaleza constituyen los pilares sobre los que los artistas renacentistas fundamentan su arte.

Pinchando en la imagen entrarás en una web en la que podrás ampliar todo esto, además de echar un vistazo a las obras más representativas de este movimiento.

23 de abril de 1521

2009-04-30T10:17:00.003+02:00

Esta es la fecha de la batalla de Villalar, en la que las ciudades castellanas y su ejército (el comunero) fueron derrotados en esa localidad vallisoletana por las tropas del emperador Carlos V, también rey de Castilla y Aragón, Carlos I.

Es importante que sepáis que si hemos hecho fiesta en nuestra comunidad no es de forma gratuita. Se conmemora la derrota del ejército castellano y la pérdida de la libertad que disfrutaban las ciudades frente al creciente poder real. La monarquía autoritaria estaba en su máximo esplendor.

Os invito a que conozcáis algo más sobre ese enfrentamiento, que algunos han llamado revolución, a través de estas páginas:

Historia de los Comuneros de Castilla

¿Quiénes eran los comuneros?

La revuelta de las Comunidades

Canciones y documentos sonoros de la Guerra Civil Española

2009-04-27T20:35:00.004+02:00

En esta página he encontrado varias cosas.

En primer lugar un archivo sonoro con las voces de los principales protagonistas de la Guerra Civil, y segundo, las canciones que se cantaban, y se siguieron cantando después, en los dos bandos de la contienda.

Haced el esfuerzo de escucharlas, además vienen sus letras, con lo que podréis entenderlas mejor.
También, podéis descargaros las que más os gusten.

Intentad relacionar los hechos que mencionan o los nombres que cantan con la historia de nuestra guerra, de cuyo final se cumplieron, el 1º de abril pasado, los 70 años.

Aquí os reproduzco el último parte firmado por el general Franco en el que se dice que la guerra había terminado, y que también podéis escuchar tal y como salió en la radio en la página que os he comentado:

Cuestionario sobre la IIª República Española

2009-04-17T22:12:00.002+02:00

He elaborado un pequeño cuestionario, tan sólo son 16 preguntas, para que repaséis lo que hemos visto en clase.

No es muy difícil, podéis ayudaros del libro de texto o de los apuntes si no os acordáis, y así iréis asentando los conocimientos. Espero que os guste.

iiª_república_española

De romances y romanceros

2009-04-16T21:35:00.005+02:00

Hemos visto en clase los romances. Aquí os dejo ejemplos de algunos de ellos.

Vamos a hacer lo siguiente: cada uno de vosotros elegirá uno y realizará un análisis (tema, estrofas, medida...) y me lo remitirá por correo electrónico antes del miércoles.

¿Facil no? Manos a la obra, o...al romance.

Romance del Infante Arnaldos

Romance de la mano muerta

Romance de Delgadina

Romance de Abenamar y el rey Don Juan

14 de abril de 1931-14 de abril de 2009

2009-04-14T15:53:00.007+02:00

Después de tantos años hoy es la primera vez que coincide una gran fecha histórica (la proclamación de la IIª República Española), con el inicio de ese tema en clase. Esta bandera que véis fue la bandera oficial de esta República según se recoge en el primer artículo de la Constitución de 1931.

Como podéis comprobar, es una bandera tricolor: rojo, amarillo y morado. La inclusión del color morado, según el decreto que desarrollaba su utilización, buscaba el reconocimiento al pueblo de Castilla (el color morado es un símbolo castellano, que algunas veces se confunde con el carmesí o el púrpura), como parte vital y su contribución al nuevo estado surgido de las elecciones municipales del 12 de abril.

En esta web (Página de la República), podéis encontrar una cronología, los resultados de las elecciones que durante ella se celebraron, los principales partidos políticos y sus principales líderes. La usaremos en clase para comprender mejor algunas cuestiones.

Y si tenéis más interés en conocer otros aspectos relacionados con la República, podéis consultar este Directorio de Enlaces sobre la República Española.

Ortografía para vacaciones

2009-04-04T16:16:00.010+02:00

Las vacaciones son para descansar, pero también para repasar algunas cosillas que necesitamos, siempre, tener más o menos claras. Es el caso de la ortografía.

Sí, eso que tanto odiáis, por eso os propongo que "perdáis" un poco el tiempo en repasar como se escriben determinadas palabras.

1)Pincha en la imagen para realizar actividades con la B y la V.

2)Pincha en la imagen para realizar actividades con la Y y la LL.

3) Pincha en la imagen para realizar actividades con TODAS LAS LETRAS

Ya me comentaréis a la vuelta de vacaciones. Pasadlo bien.

Fotos de la visita a la Muralla

2009-04-01T00:41:00.004+02:00

En estas fotos están resumidas las visitas que hicimos hace unos días a la muralla de nuestra ciudad. No están todas, ni son las mejores pero resumen bastante lo bien que lo pasamos.

Si pinchas en la foto la puedes ver en tamaño grande y descargártela por si la quieres de recuerdo.

La gran crisis de 1929

2009-03-25T22:24:00.003+01:00

Ahora que estamos inmersos en una gran crisis económica, conviene repasar lo que ocurrió en 1929 y que llevó a la Gran Depresión, cuyos efectos duraron 10 años.

Si pincháis aquí podréis descargaros un esquema que intenta explicar lo que ocurrió aquel fatídico año.

El Nazismo en el poder: 1933

2009-03-21T22:18:00.010+01:00

Una forma clara y directa para entender lo que supuso el régimen nazi es ver alguno de los documentales que cuenta su historia.

Os propongo un documental muy interesante, dividido en seis partes, con una duración de, aproximadamente, diez minutos cada una. No es, por tanto, tan difícil, su visualización. Además cuenta con protagonistas reales que vivieron aquel momento.

El Nazismo en el poder 1

El Nazismo en el poder 2

El Nazismo en el poder 3

El Nazismo en el poder 4

El Nazismo en el poder 5

El Nazismo en el poder 6

Si estáis atentos a este documental comprenderéis mejor las características de este régimen, en especial el antisemitismo, u odio hacia los judios, o la discriminación hacia los enfermos mentales.

Trabajo de lectura para el tercer trimestre (3º ESO)

2009-03-18T10:32:00.007+01:00

Si pincháis en la imagen podéis descargar el archivo para el trabajo de lectura del próximo trimestre. En esta ocasión he elegido "La Catedral", de César Mallorquí, editado en la editorial SM.

La historia presenta a Telmo Yáñez, hijo de un arquitecto masón que trabaja en la construcción de una iglesia en Tolosa, y cuya habilidad como imaginero le permite ingresar como aprendiz de la logia. Eso le supondrá tener que viajar a un villorrio bretón, Kerloc´h, junto a tres templarios de origen escandinavo, dado que allí se ha producido la misteriosa desaparición de varios masones en la construcción de una catedral. Un templario le revelará que las obras están siendo financiadas por la misteriosa hermandad de San Juan del Aguila, mezclada en diversos asuntos turbios.

Espero que os guste, pues toca temas que conocéis.

Recordad que tenéis hasta mayo para presentar el trabajo y lo podéis hacer, bien en papel, bien por correo electrónico.

Ánimo y a leer.

Seguimos descubriendo el arte

2009-03-12T19:48:00.003+01:00

A medida que pasa el curso estamos avanzando en el temario, van pasando los días, las horas de clase, y sin querer nos vemos ya casi al final de la segunda evaluación.

Las clases se vuelven más difíciles, porque estamos cansados y nos cuesta concentrarnos. Por eso, aprovechando nuestro gran patrimonio artístico y que ¡por fin! salió el sol, estamos realizando visitas a los monumentos de nuestra ciudad.

Si San Andrés lo estudiamos desde el punto de vista formal, reconociendo en esta pequeña iglesia el arte románico, en San Vicente recorrimos su perímetro comparándola con la anterior. Nos queda la muralla y la Catedral, en los próximos días.

Rosa, una amiga que trabaja en el centro de visitantes, enfrente de San Vicente, nos hizo esta foto.

Elecciones en el Pais Vasco y Galicia

2009-03-01T23:48:00.001+01:00

Estos son los resultados de las elecciones autonómicas celebradas el domingo.

Sacad vuestras propias conclusiones.

Primera Guerra Mundial (1914-1918)

2009-02-26T17:13:00.002+01:00

La Primera Guerra Mundial o Gran Guerra fue la peor de las guerras sufridas por la humanidad. En ella murieron y resultaron heridos más personas que en ninguna de las guerras anteriores: alrededor de 20 millones de muertos.

La puesta en marcha de revolucionarias armas, hasta el momento desconocidas: ametralladoras, tanques, gases, aviación, junto con los bloqueos en los suministros de los países contendientes, condujo a la muerte y al hambre de la población civil y no sólo de los militares en los campos de batalla.En esta página, podéis encontrar un trabajo muy completo sobre lo que fue esta guerra: sus antecedentes, su desarrollo, los personajes más importantes, un glosario, esquemas y actividades para realizar.

No dejes de consultarla.

El Camino de Santiago

2009-02-26T11:29:00.006+01:00

Los peregrinos del Camino de Santiago transmitieron el arte románico por los lugares por los que pasaban, originando nuevas aglomeraciones de población alrededor del mismo.

En estas poblaciones se multiplicaron tanto iglesias y monasterios, como hospitales y mercados, en los que la gran afluencia de peregrinos, artesanos y mercaderes generó una gran prosperidad económica.

Muchos de estos artesanos y comerciantes eran de origen francés, que comenzaron a agruparse en barrios o burgos (de dónde deriva el nombre de burgueses). Para favorecer la llegada de nuevos habitantes y el desarrollo de estas nuevas poblaciones, los reyes concedieron privilegios y libertades a los nuevos pobladores, que fueron recogidos por escrito en los fueros de cada localidad.
El Camino se convirtió, así, en un factor de desarrollo muy importante, tanto urbano como comercial, del norte peninsular.

Utilizando un mapa del Camino de Santiago, realizaremos una presentación en la que se recojan los principales monumentos románicos de las poblaciones por donde pasaba. Una vez corregido lo publicaremos en el blog.

El Románico en Ávila: San Andrés

2009-02-22T13:22:00.008+01:00

Contamos con la fortuna de contar en Ávila con un catálogo de iglesias románicas muy importantes.

Una de ellas es la de San Andrés, muy próxima a nuestro instituto. Los chicos y chicas de 3º están trabajando en averiguar algunos aspectos de esta arquitectura y nada mejor que verla en directo y tomar toda clase de apuntes, que luego servirán para elaborar un pequeño trabajo de investigación.

Aunque en la actualidad, San Andrés está siendo restaurada, hemos ido a verla, en un primer reconocimiento, y a pesar de los andamios y los obreros trabajando, hemos podido sacar apuntes de los elementos decorativos de las fachadas y los ábsides, objeto del estudio.

Os dejo con unas cuantas fotos de su "jornada de trabajo de campo".

El Cantar del Mio Cid

2009-02-10T21:08:00.005+01:00

Si a alguno de vosotros os interesa ver el original de El Cantar del Mio Cid, podéis hacerlo desde esta página, pero seguro que os resultará más facil leerlo aquí, en donde encontraréis una versión más moderna, y para vosotros, más entendible.

A partir de lo que en esa página puedas encontrar, y en las que consideres oportunas, intenta realizar un pequeño informe sobre la vida de Rodrigo Díaz de Vivar y me lo envías por correo electrónico. El informe debe tener un carácter biográfico.

En clase te entregaré un documento para que, si no sabes realizar este tipo de informes, puedas hacerlo.

Padrón municipal del 2008

2009-01-14T12:13:00.007+01:00

En el siguiente enlace podéis descargaros el padrón municipal de la provincia de Ávila en formato excel.

Con él vais a elaborar la pirámide de población para luego comentarla en clase. En formato excel me la enviáis por correo electrónico.

Para ello seguid los pasos de este manual. No es difícil pero hay que seguir los pasos. Si no os sale no dudéis en preguntar, lo importante es que perdáis el miedo a las cifras y sepáis interpretarlas, tal y como hemos hecho en clase.

Saludos

Actividades sobre la población

2009-01-13T22:23:00.004+01:00

Vamos a hacer algunas actividades recurriendo a páginas que recogen mucha información sobre la dinámica de la población.

1) Si queremos saber cómo crece la población casi al instante, o saber qué ocurrió el año que naciste, puedes comprobarlo en la siguiente dirección. En el "Atlas de la población" puedes señalar cualquier estado y ver los indicadores referidos a la población, como las distintas tasas o la esperanza de vida o la población urbana, por ejemplo.

2) ¿Has oído hablar del "comercio justo"? Busca información sobre ello en la siguiente página.

3) Por último consulta el informe titulado "Tráfico de personas", haz un resumen del mismo y me lo envías a mi correo. Pincha aquí para leerlo. Selecciona después la sección "Inmigrantes en España", busca la cifra de inmigrantes residentes en Castilla y León y haya el porcentaje sobre el total nacional. Enviamé el resultado.

Y después de tantos días...

2009-01-07T22:50:00.004+01:00

Pues parecía que no iba a llegar nunca, y sin embargo de nuevo juntos. Este trimestre es más corto que el anterior por lo que deberemos estar atentos y no descuidarnos en nuestro trabajo diario y en nuestras actividades cotidianas.

Espero que hayáis descansado y que afrontéis estos meses con optimismo y ganas.

Entre todos conseguiremos llegar a su final, ya veréis.

Mucho ánimo y bienvenidos.

Acariciando las vacaciones

2008-12-18T10:16:00.002+01:00

Bueno, pues llegó lo que parecía tan lejano y distante cuando empezamos el camino de este blog. Las vacaciones están ahí: con su carga ñoña y pesada, con sus momentos de añoranza, con la felicidad del descanso, con la desconexión de la rutina...

En estas vacaciones siempre se desean cosas

¿Y tú, qué deseas? Mándame un correo y me lo cuentas.

Sed felices, disfrutad de vuestra gente y amigos y descansad.

Nos vemos en el año 2009.

Día de los Derechos Humanos

2008-12-15T23:36:00.004+01:00

(Post extraído de la página oficial de la O.N.U.)

Día de los Derechos Humanos

10 de diciembre

La promoción y protección de los derechos humanos ha sido una de las mayores preocupaciones para las Naciones Unidas desde 1945, fecha en la cual los países fundadores de la Organización, acordaron impedir que los horrores de la Segunda Guerra Mundial se reproduzcan.

Tres años después, en la Declaración Universal de los Derechos del Humanos, la Asamblea General exprimió que el respeto a los derechos humanos y a la dignidad de la persona humana "son los fundamentos para la libertad, justicia y paz en el mundo". En 1950 la Asamblea General invitó a todos los Estados miembros y a las organizaciones interesadas a que observaran el 10 de diciembre de cada año como Día de los Derechos Humanos (resolución 423(V)).

Con el Día se conmemora el aniversario de la aprobación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos por la Asamblea General en 1948. Con el transcurso del tiempo, se han desarrollado un conjunto de instrumentos y mecanismos desarrollados para asegurar la primacía de los derechos humanos y para hacer frente a las violaciones de los derechos humanos dondequiera que ocurran.

Viaje a Grecia

2008-12-15T21:58:00.003+01:00

Hace unas semanas los alumnos de 3º iniciaron un viaje a los países que más le gustaría visitar. Sara eligió Grecia, y para demostrarnos la belleza del país elaboró una presentación, con música incluida, que es la que pongo aquí.

Os animo a que la comentéis. Si os fijáis hasta os hace un presupuesto del viaje a Atenas. Que disfrutéis del viaje.

Viaje A Grecia

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Cine y lecturas sobre la conquista del Oeste

2008-12-11T18:48:00.005+01:00

Hemos visto en clase como los Estados Unidos de América inician su expansión hacia el Oeste. Este hecho histórico ha sido tratado en multitud de películas a lo largo de la historia del cine y es algo que estamos acostumbrados a ver, sobre todo desde que la televisión forma parte de la decoración hogareña.

El cartel que véis es de la película "La conquista del Oeste", una producción de los años 60 (1963) en la que se cuentan las vicisitudes de un grupo de colonos llegados a los Estados Unidos desde distintos lugares del mundo. Consiguió 3 Oscar: guión original, montaje, sonido.
Una vez concluida la guerra revolucionaria, en 1830, multitud de familias de colonos inician su expansión hacia el Oeste y, más concretamente, hacia el valle del río Ohio. La compra de Louisiana y la guerra con México incrementan aún más las fronteras del nuevo estado.
Si tenéis ocasión, vedla
Y ahora, una selección de lecturas cuya temática es la conquista del Oeste, si tenéis ocasión en estas navidades leed alguna de las que aquí se citan.

far west

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Efecto invernadero

2008-12-03T23:36:00.005+01:00

Una de las consecuencias de la mano del hombre en la naturaleza ha sido el llamado "efecto invernadero", fruto de su intervención a la hora de emitir gases a la atmósfera.

En el siguiente esquema visual aparece explicado de una forma sencilla y amena. Pincha >aquí para abrirlo

Poemas y Escritos I

2008-12-01T09:49:00.005+01:00

Os iré poniendo poemas que me gustan y los iremos comentando. De igual forma me gustaría que vosotros también publicárais aquellos poemas o escritos que os gusten, de manera que podamos compartir este pequeño espacio dedicado a la literatura.
Además intentaremos acercarnos a la figura, humana y literaria, de los escritores reseñados.

Empiezo hoy con Gabriel Celaya. En esta web encontramos su biografía, escritos, documentos, etc., consúltala en el siguiente enlace (Web de Celaya). Mientras tanto te dejo con uno de mis poemas favoritos:

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca,
hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestro propio barco,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.

Geografía de España

2008-11-27T12:37:00.004+01:00

Ahora que nos toca estudiar la geografía española, podéis utilizar el ordenador para repasar el relieve español a través de esta página.

Es como un juego que os ayudará a repasar aquello que hemos visto en clase.

Movimiento Obrero

2008-11-23T23:51:00.004+01:00

Una de las consecuencias de las Revolución Industrial fue el nacimiento del movimiento obrero, fruto de la lucha de los trabajadores contra las pésimas condiciones de su trabajo en minas y complejos industriales.

En España, como en el resto de los países, esta unión de los trabajadores en pos de mejores condiciones laborales, dará lugar al movimiento sindical.

Este video os ayudará a comprender mejor todo este asunto.