El profe de diver

Repaso de climas

He encontrado una página para repasar algunos conceptos relacionados con el clima que ya hemos visto a principio del curso.

Pincha en el enlace y realiza las actividades que allí te proponen.

Enlace a la actividad.

La historia de Halloween

Del blog SobreHistoria.com, he recogido un artículo sobre la historia de Hallowen que parece estar tan de moda entre nosotros, algo que no entiendo, pero que si lo celebramos lo lógico es saber el porqué de esta fiesta y de dónde viene.

Hace más de 2.000 años, la noche de Samhain, los celtas apagaban las luces y esperaban que la muerte no tocara a sus puertas. Esa noche era especial, los espíritus volvían a caminar por la tierra, buscando poseer a los vivos. Por eso no se encendía ningún fuego, las casas permanecían frías y oscuras, sus dueños se vestían fúnebremente para evitar la atención de los muertos.

Así celebraban los celtas el final del verano y las cosechas y, con ello, el comienzo de un año nuevo. “All Hallows Eve” es el nombre anglosajón que con los siglos fue dándosele a esta particular tradición, la víspera del Día de Todos los Santos, que a través del tiempo y el espacio se deformaría en la palabra “Halloween”.

A pesar de su origen tenebroso, quizá lo más curioso de esta celebración no sea su carácter lúgubre, sino la mezcolanza de rasgos culturales que hoy en día aglutina en una sola fecha las tradiciones de varios pueblos.

Al conquistar parte de las Islas Británicas, los romanos adquirieron parte de las celebraciones celtas, e incorporaron en su calendario el particular festejo del fin de año celta. Como es reconocido, la Iglesia es en parte una de las instituciones que mejor perpetuó el bagaje cultural de la civilización romana, a través de herramientas como el latín y la escritura. Luego de las invasiones germanas y la caída de Roma, la Iglesia fue el único reproductor de los antiguos escritos romanos y griegos, que muchas veces fueron adaptados a la fe católica.

Así fue como, en el siglo VII d.C., el papa Bonifacio IV incorporó la antigua tradición celta, que figuraba en el calendario romano y se practicaba en las tierras bretonas, al conjunto de las celebraciones cristianas con el nombre de la víspera del Día de Todos los Santos, en un intento de darle un marco sagrado a la arraigada tradición pagana.

Sin embargo, la celebración de “All Hallows Eve” aún no había dejado de transformarse. Hacia el año 1845, Irlanda experimentó su peor crisis económica y social, en lo que se llamaría más tarde la Gran Hambruna Irlandesa. Millones de irlandeses emigraron a otros países en busca de trabajo, siendo los recientes Estados Unidos de América el principal destino de los exiliados. Los irlandeses llevaron sus tradiciones, y así fue como All Hallows Eve se convirtió en Halloween. Con la intervención norteamericana, la celebración tomó un cariz mucho más pintoresco, cuando no comercial.

Debe hacerse una mención especial a otra celebración americana, tan antigua (incluso más) como la celta que también rinde culto a sus muertos y se desarrolla (nuevamente a través de la intervención eclesiástica) durante estos mismos días. Se trata del Día de los Muertos, cuyo origen se remonta a las civilizaciones precolombinas y hoy en día se festeja México y otros países centroamericanos.

Mientras tanto, es irónico observar cómo la celebración de Halloween se afianza en varios países de Europa, continente en donde se originó, a través de la globalización. Si bien es cierto que el nuevo orden mundial imperialista impone las costumbres de la metrópoli hacia la periferia, no deja de ser significativo el periplo histórico al que se vio sometida la celebración de la noche del 31 de octubre.

Cuadro resumen

Aquí tenéis un cuadro resumen de los dos primeros temas, podéis descargarlo desde el enlace.

Si algo no entendéis, ya sabéis: preguntad

Trabajo de Geografía: nos vamos de viaje

Vamos a viajar….. o al menos a hacer como si lo hiciéramos a otro país

Objetivos generales del trabajo:

Manejar diferentes fuentes de información y encontrar referencias geográficas útiles para preparar un viaje y llevarlo a cabo

Conocer los diferentes espacios de la tierra, sus climas, su relieve y sus accidentes geográficos más importantes.

Contribuir a relacionar los conocimientos adquiridos en el aula con la vida.

Materiales:

Guías de viaje de Lonely Planet.

Atlas Geográficos

Libros de viajes

Elegid el país que os parezca más oportuno.

Como hacerlo:

El trabajo lo debéis hacer en parejas. La pareja la elegís vosotros y me tenéis que comunicar la elección el próximo miércoles día 29 de octubre de 2008. La fecha límite para entregarlo es el lunes 12 de diciembre. Lo haréis por correo electrónico, así eliminamos el papel-

Qué debemos hacer y qué debe ocupar.

El trabajo debe tener entre 5-8 páginas de extensión, y para su elaboración utilizaréis fundamentalmente la guía de viaje recomendada. En ella hay un epígrafe dedicado al Medio Ambiente, donde se recogen la mayor parte de los aspectos de geografía física que debemos conocer.

Si es una isla o una península, si es un país llano o montañoso, si tiene muchos bosques o pocos y donde los tiene. En esta primera parte del trabajo, vamos a dedicarnos a esta tarea de definir los aspectos físicos del país, su clima y las formaciones vegetales más destacadas. También suele venir un mapa del país. Podéis completar información en un atlas.

En primer lugar debéis darle un título al trabajo. En segundo lugar contestar a una serie de cuestiones que nos ayuden a caracterizarlo.

¿Dónde está el país elegido? ¿Con qué países limita? ¿Qué accidentes naturales le sirven de frontera o tienen relación con él? Mares que le rodean, montañas, ríos.

¿Qué coordenadas geográficas tiene el país, latitud y longitud? ¿Diferencia horaria respecto a nuestra hora? Se trata de localizar adecuadamente el país elegido.

¿Cómo podemos llegar a él? Horarios de tren, autobús, avión o cualquier otro medio de transporte adecuado para llegar hasta él. Así mismo debéis buscar el coste que tendría viajar al país en diferentes momentos del año, indicando la época en la que os parezca más adecuado el viaje tanto por las condiciones climáticas como por el coste del propio viaje.

¿Qué continentes, países, lugares o qué escalas harías para llegar hasta ese país.? Si es muy cercano y se puede hacer el recorrido en coche, cita las ciudades donde descansarías o pararías para comer o visitar. Cuando las cites, cita el clima, la localización (están en un alto, al borde del mar, tienen un clima frío continental, un cálido clima mediterráneo….. lo que corresponda)

Sobre el propio país tienes que citar los accidentes más importantes, ríos, montañas, mares. Cómo son esas montañas, altas, bajas, nevadas todo el tiempo, inaccesibles, muy pobladas, si hay o no estaciones de esquí, posibilidades para el turismo de aventura, si se hacen rutas a caballo o en canoa y por donde se hacen estas. Describir, siempre describir….. la guía os ayudará mucho en ese sentido.

Debes hacer un recorrido turístico por ellos, que hay que ver que sea de interés, y por qué resulta de interés. En este caso nos referimos exclusivamente a espacios naturales. En unos sitios serán las montañas, ciertos volcanes, una playas, los bosques, las selvas, los desiertos o los oasis.

Otra cuestión que debe ocupar un espacio en el trabajo es la referida al clima/climas que se dan en el país. Régimen de lluvias y de temperaturas, podéis incluso incluir algún climograma de la zona, que tipo de vegetación encontramos, principales especies, con su descripción detallada.

Es importante que las informaciones extraídas de la guía se vean acompañadas de un material gráfico adecuado. Para ello contáis con los buscadores de imágenes de la red.

Por último incluir en esta primera parte y relacionando condiciones climáticas, la cocina de la zona. Productos típicos, especialmente relacionados con las condiciones geográficas y climáticas…. así por ejemplo encontraremos platos de salmón en el norte de Europa y productos mediterráneos y de huerta en el sur. Qué podemos comer, que nos aconsejáis comer, como se prepara...

Conviene que seáis descriptivos, amenos y deis buena y mucha información. No es contestar un test y acabar cuanto antes…… me daré cuenta y os puntuaré bajo en ese caso.

Ánimo y a viajar.