Semana de Rutas Literarias

Esta semana ha sido un poco atípica, pues hemos viajado a la Rioja dentro del programa de Rutas Literarias. No voy a enumerar todos y cada uno de los lugares que hemos visitado, pero sí mencionar, San Millán de la Cogolla, Nájera, Sto. Domingo de la Calzada o Logroño.

Creo que ha sido una experiencia muy positiva para todos, y todos hemos aprendido muchas cosas: hemos visitado lugares, hemos sabido convivir y hemos hecho muchos amigos. Y de transfondo la literatura, que sin querer, habéis practicado en los sitios donde se escribieron glosas, poemas y romances.

Os dejo con alguna foto aunque procuraré pasaros todas.

Los "comics"

En clase hemos visto que los "comics", o tebeos en nuestro idioma, son una forma de expresión de ideas, relatos de historias cortas, una especie de literatura, alejada del formalismo clásico que podemos utilizar de una manera práctica para nuestro placer, a la vez que podemos comunicarnos con los demás.

En esta web podéis realizar un comic, tebeo, de una forma facil e intuitiva. Intentadlo, no perdéis nada, sólo un poco de vuestro tiempo. Quien sabe, a lo mejor resulta que soís unos artistas.

Mester de Juglaría y Mester de Clerecía

En la Edad Media se llamaba Mester de juglaría y mester de clerecía al oficio de poeta. Mester significa "menester" o "ministerio", es decir ocupación, profesión o trabajo.

Dos eran los "mesteres", y sus características principales las tienes en el cuadro que te adjunto. Pincha aquí y podrás obtenerlo.

Lírica primitiva

La lírica tiene sus orígenes en una breves estrofas escritas en mozárabe (dialecto románico hablado por los cristianos que habitaban en Al-Ándalus). Estas estrofas se llaman jarchas, y ya son conocidas en el siglo XI.

En la península Ibérica se localizan varios núcleos de desarrollo de esta lírica inicial. Podéis tener un esquema más detallado si pincháis aquí.

Ficha de lectura y lista de libros

Os dejo una ficha de lectura para cada vez que leáis un libro. Es decir, por cada libro que leáis hasta final de curso debéis realizar una ficha.

No es necesario que me las entreguéis todas juntas, sino que a medida que las vayáis haciendo me las podéis enviar por correo electrónico. Los alumnos de 4º tenéis un mínimo de 3 lecturas hasta finales del mes de mayo, y los de 3º, 2 lecturas. Cuando sepáis qué libros váis a leer, pondréis sus títulos en vuestro blog personal y si el número de lecturas es mayor que el mínimo, podréis ir modificando la lista, añadiendo los nuevos.

La ficha la podéis descargar de este enlace.

Cuadro resumen sobre movimientos literarios

En el siguiente cuadro resumen podréis encontrar una síntesis de lo estudiado hasta ahora.

Podéis descargaros el archivo pulsando aquí.

La descarga estaba dando problemas, si lo has intentado antes ya está solucionado.

Cuestionario sobre el Romanticismo

Os propongo que realicéis el siguiente cuestionario, no es demasiado difícil pero si tenéis problemas podéis utilizar el libro de texto como ayuda.

Disponéis de 5 segundos para encontrar cada respuesta:

Revoluciones en Europa y literatura romántica

La primera mitad del siglo XIX contemplará, en Europa, una sucesión de revoluciones de carácter liberal, que bien intentarán derribar las monarquías absolutas, o bien buscarán la independencia de territorios pertenecientes a imperios formados por distintas nacionalidades. Liberalismo y nacionalismo se configuran, así como las dos grandes corrientes que intentarán impulsar el cambio en Europa.

Paralelamente a estos movimientos políticos, triunfa en nuestro continente un movimiento cultural (artístico, literario, estético) denominado Romanticismo, en el que predominan los sentimientos y la imaginación como instrumentos para representar la realidad, y que se opone a los propuestos por la Ilustración.

Os dejo tres archivos:

Dos esquemas sobre la literatura romántica: romanticismo y romanticismo en España y

un esquema sobre las oleadas revolucionarias en Europa: revoluciones

De romances y romanceros

Hemos visto en clase los romances. Aquí os dejo ejemplos de algunos de ellos.

Vamos a hacer lo siguiente: cada uno de vosotros elegirá uno y realizará un análisis (tema, estrofas, medida...) y me lo remitirá por correo electrónico antes del miércoles.

¿Facil no? Manos a la obra, o...al romance.

Romance del Infante Arnaldos

Romance de la mano muerta

Romance de Delgadina

Romance de Abenamar y el rey Don Juan

Trabajo de lectura para el tercer trimestre (3º ESO)

Si pincháis en la imagen podéis descargar el archivo para el trabajo de lectura del próximo trimestre. En esta ocasión he elegido "La Catedral", de César Mallorquí, editado en la editorial SM.


La historia presenta a Telmo Yáñez, hijo de un arquitecto masón que trabaja en la construcción de una iglesia en Tolosa, y cuya habilidad como imaginero le permite ingresar como aprendiz de la logia. Eso le supondrá tener que viajar a un villorrio bretón, Kerloc´h, junto a tres templarios de origen escandinavo, dado que allí se ha producido la misteriosa desaparición de varios masones en la construcción de una catedral. Un templario le revelará que las obras están siendo financiadas por la misteriosa hermandad de San Juan del Aguila, mezclada en diversos asuntos turbios.

Espero que os guste, pues toca temas que conocéis.

Recordad que tenéis hasta mayo para presentar el trabajo y lo podéis hacer, bien en papel, bien por correo electrónico.

Ánimo y a leer.

El Cantar del Mio Cid

Si a alguno de vosotros os interesa ver el original de El Cantar del Mio Cid, podéis hacerlo desde esta página, pero seguro que os resultará más facil leerlo aquí, en donde encontraréis una versión más moderna, y para vosotros, más entendible.

A partir de lo que en esa página puedas encontrar, y en las que consideres oportunas, intenta realizar un pequeño informe sobre la vida de Rodrigo Díaz de Vivar y me lo envías por correo electrónico. El informe debe tener un carácter biográfico.

En clase te entregaré un documento para que, si no sabes realizar este tipo de informes, puedas hacerlo.

Acariciando las vacaciones

Bueno, pues llegó lo que parecía tan lejano y distante cuando empezamos el camino de este blog. Las vacaciones están ahí: con su carga ñoña y pesada, con sus momentos de añoranza, con la felicidad del descanso, con la desconexión de la rutina...

En estas vacaciones siempre se desean cosas

¿Y tú, qué deseas? Mándame un correo y me lo cuentas.

Sed felices, disfrutad de vuestra gente y amigos y descansad.

Nos vemos en el año 2009.

Cine y lecturas sobre la conquista del Oeste

Hemos visto en clase como los Estados Unidos de América inician su expansión hacia el Oeste. Este hecho histórico ha sido tratado en multitud de películas a lo largo de la historia del cine y es algo que estamos acostumbrados a ver, sobre todo desde que la televisión forma parte de la decoración hogareña.


El cartel que véis es de la película "La conquista del Oeste", una producción de los años 60 (1963) en la que se cuentan las vicisitudes de un grupo de colonos llegados a los Estados Unidos desde distintos lugares del mundo. Consiguió 3 Oscar: guión original, montaje, sonido.
Una vez concluida la guerra revolucionaria, en 1830, multitud de familias de colonos inician su expansión hacia el Oeste y, más concretamente, hacia el valle del río Ohio. La compra de Louisiana y la guerra con México incrementan aún más las fronteras del nuevo estado.
Si tenéis ocasión, vedla
Y ahora, una selección de lecturas cuya temática es la conquista del Oeste, si tenéis ocasión en estas navidades leed alguna de las que aquí se citan.

far west

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Poemas y Escritos I

Os iré poniendo poemas que me gustan y los iremos comentando. De igual forma me gustaría que vosotros también publicárais aquellos poemas o escritos que os gusten, de manera que podamos compartir este pequeño espacio dedicado a la literatura.
Además intentaremos acercarnos a la figura, humana y literaria, de los escritores reseñados.

Empiezo hoy con Gabriel Celaya. En esta web encontramos su biografía, escritos, documentos, etc., consúltala en el siguiente enlace (Web de Celaya). Mientras tanto te dejo con uno de mis poemas favoritos:

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca,
hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha.

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestro propio barco,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.

Trabajo sobre la lectura de "Bajarse al moro"

En este archivo os dejo las instrucciones para elaborar el trabajo sobre la lectura de la obra teatral, "Bajarse al moro" de José Luis Alonso de Santos.

Sed originales y no sigáis al pie de la letra las instrucciones.

Recordad que hay que entregarlo el 19 de enero de 2009.